Cerca
Ara es mostren els elements 11-20 de 24
L'escola inclusiva amb alumnes amb TDAH: eines, mitjans i reptes del personal docent: elaboració d'un material per al treball de l'atenció sostinguda
(Socials-UVic, 2021-07-14)
Amb aquest Treball de Fi de Grau, s’ha volgut fer un estudi sobre el Trastorn per Dèficit
d’Atenció i Hiperactivitat1, les seves aproximacions teòriques, simptomatologia, criteris
de diagnòstic i, per altra banda, s’ha ...
Com influeixen els espais diàfans en l'aprenentatge dels infants?
(Socials-UVic, 2021-05)
El present Treball de Final de Grau tracta sobre els espais diàfans educatius i com
aquests influeixen en l’aprenentatge dels infants. Tenint en compte la importància de
l’espai en l’àmbit educatiu, el següent treball ...
Amics imaginaris en educació infantil: relació amb la creativitat i les habilitats socials
(Socials-UVic, 2021-05-24)
En la present recerca s’ha analitzat la relació entre la presència d’amics imaginaris i la creativitat, la personalitat creadora, la fantasia i les habilitats socials en infants de 4 a 6 anys; sota quines condicions es ...
Anàlisi de les metodologies utilitzades pel professorat d’educació infantil del Bages envers infants amb TDAH
(Socials-UVic, 2021-07-14)
El diagnòstic del Trastorn per Dèficit d’Atenció amb Hiperactivitat ha tingut una crescuda en els últims anys que ha fet que les escoles disposin de protocols i metodologies concretes per tal d’assegurar una bona actuació ...
Creences i pràctiques de les/els mestres entorn la creativitat i els materials
(Socials-UVic, 2021-05-24)
En la present recerca s'ha analitzat la relació existent entre la creativitat i els materials
en les creences i pràctiques de les/els mestres d'educació infantil, a més de veure si hi
ha diferències entre les del primer ...
Autoavaluació docent en perspectiva de gènere
(Socials-UVic, 2021)
Actualment vivim en una societat que està molt condicionada pels rols de gènere, la participació majoritària de l’home i els estereotips que defineixen a un sexe o l’altre. Des de l’educació, és més necessari que mai fer ...
Anàlisi del paper de l'adult en un espai de ciència de lliure elecció
(Socials-UVic, 2021-06)
L’estudi plantejat a continuació té com a objectiu principal analitzar quines són aquelles intervencions de la persona adulta que fomenten l’acció activa dels infants de segon cicle d'educació infantil i de primer cicle ...
Els beneficis de la musicoteràpia en l'àmbit físic, socioemocional, cognitiu i comunicatiu en infants amb TEA i el paper de les famílies en el seu desenvolupament
(Salut-UVic, 2021-06)
En el present Treball de Fi de Grau (TFG) s’ha volgut demostrar els beneficis i efectes positius
que ofereix la música com a teràpia en l’àmbit físic, comunicatiu, socioemocional i cognitiu,
exercida a infants amb Trastorn ...
La relació família-escola en temps de la Covid-19
(Socials-UVic, 2021-05-24)
El present treball és un estudi sobre la relació entre escola i família en temps de la Covid19. En primer lloc, es parla sobre la importància d’aquesta a l’etapa d’Educació Infantil. També s’exposa l’afectació que va ...
Desenvolupament professional del docent mexicà i català: formació del docent en els seus primers anys de treball en una escola pública
(Socials-UVic, 2021)
Partint de la importància en la formació del docent, en el present treball d'investigació s'analitza les diverses perspectives i visions que tenen Mèxic i Catalunya respecte a la formació dels docents al llarg de la seva ...