Cerca
Ara es mostren els elements 71-80 de 118
Anàlisi de les metodologies utilitzades pel professorat d’educació infantil del Bages envers infants amb TDAH
(Socials-UVic, 2021-07-14)
El diagnòstic del Trastorn per Dèficit d’Atenció amb Hiperactivitat ha tingut una crescuda en els últims anys que ha fet que les escoles disposin de protocols i metodologies concretes per tal d’assegurar una bona actuació ...
Creences i pràctiques de les/els mestres entorn la creativitat i els materials
(Socials-UVic, 2021-05-24)
En la present recerca s'ha analitzat la relació existent entre la creativitat i els materials
en les creences i pràctiques de les/els mestres d'educació infantil, a més de veure si hi
ha diferències entre les del primer ...
Autoavaluació docent en perspectiva de gènere
(Socials-UVic, 2021)
Actualment vivim en una societat que està molt condicionada pels rols de gènere, la participació majoritària de l’home i els estereotips que defineixen a un sexe o l’altre. Des de l’educació, és més necessari que mai fer ...
Anàlisi del paper de l'adult en un espai de ciència de lliure elecció
(Socials-UVic, 2021-06)
L’estudi plantejat a continuació té com a objectiu principal analitzar quines són aquelles intervencions de la persona adulta que fomenten l’acció activa dels infants de segon cicle d'educació infantil i de primer cicle ...
Els beneficis de la musicoteràpia en l'àmbit físic, socioemocional, cognitiu i comunicatiu en infants amb TEA i el paper de les famílies en el seu desenvolupament
(Salut-UVic, 2021-06)
En el present Treball de Fi de Grau (TFG) s’ha volgut demostrar els beneficis i efectes positius
que ofereix la música com a teràpia en l’àmbit físic, comunicatiu, socioemocional i cognitiu,
exercida a infants amb Trastorn ...
La relació família-escola en temps de la Covid-19
(Socials-UVic, 2021-05-24)
El present treball és un estudi sobre la relació entre escola i família en temps de la Covid19. En primer lloc, es parla sobre la importància d’aquesta a l’etapa d’Educació Infantil. També s’exposa l’afectació que va ...
Desenvolupament professional del docent mexicà i català: formació del docent en els seus primers anys de treball en una escola pública
(Socials-UVic, 2021)
Partint de la importància en la formació del docent, en el present treball d'investigació s'analitza les diverses perspectives i visions que tenen Mèxic i Catalunya respecte a la formació dels docents al llarg de la seva ...
Observació sistemàtica de l'impacte de l'arquitectura i l'espai en el desenvolupament psicomotor i autonomia personal en infants 0-3 anys
(Socials-UVic, 2021-05-24)
El present treball d’investigació pretén indagar com l’arquitectura i el disseny dels espais
–la seva organització, el tipus de mobiliari utilitzat, etc.-, i l’ús d’aquests, fomenta o limita
el desenvolupament psicomotor ...
Educació inclusiva amb infants en risc d'exclusió social
(Socials-UVic, 2021-06)
La finalitat d’aquest Treball de Fi de Grau (TFG) és aprendre i conèixer diferents estratègies i recursos que fan servir els i les mestres a les escoles per tal d’incloure infants i famílies que pateixen risc d’exclusió ...
Mindfulness i atenció sostinguda amb infants de 5 anys
(Socials-UVic, 2021-06)
En el present estudi s’analitza l’efecte que provoca la pràctica de mindfulness, al llarg
de cinc setmanes, en relació a la capacitat d’atenció sostinguda (manteniment de
l’atenció) en dos grups de 10 i 11 alumnes ...