Eficacia del teatro como estrategia complementaria al tratamiento logopédico con el adolescente que tartamudea

Abstract

Introducción: La disfemia es un trastorno del ritmo del habla. Representa un trastorno de comunicación y puede perturbar la vida de una persona. Se produce en situaciones en las que existe la intención de comunicarse e intercambiar verbalmente con los demás. El objetivo de este estudio es evaluar si los ejercicios teatrales pueden enriquecer la terapia de la tartamudez y ayudar a los adolescentes a movilizar sus habilidades comunicativas y expresivas y a ganar confianza en sí mismos. Método: La orientación metodológica general del estudio es cualitativa. La población a quien va destinada el estudio son los adolescentes que presenten disfemia. Se elabora un plan terapéutico con ejercicios teatrales para la intervención de la disfemia en adolescentes. Esta propuesta de intervención es valorada por una logopeda. Conclusiones: La logopeda ha valorado positivamente la propuesta de intervención y ha resaltado varios aspectos positivos como los ejercicios propuestos, pero también aspectos negativos como el hecho de que las sesiones imaginadas no son realistas.