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Eficacia del teatro como estrategia complementaria al tratamiento logopédico con el adolescente que tartamudea

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TFG de la Camille Louchon (524.0Kb)
Date
2020-06
Author
Louchon, Camille
Tutor/director
Torralba Roselló, Mireia
Bachelor thesis type
Projecte de recerca
Right access
Restricted access
Metadata
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Abstract
Introducción: La disfemia es un trastorno del ritmo del habla. Representa un trastorno de comunicación y puede perturbar la vida de una persona. Se produce en situaciones en las que existe la intención de comunicarse e intercambiar verbalmente con los demás. El objetivo de este estudio es evaluar si los ejercicios teatrales pueden enriquecer la terapia de la tartamudez y ayudar a los adolescentes a movilizar sus habilidades comunicativas y expresivas y a ganar confianza en sí mismos. Método: La orientación metodológica general del estudio es cualitativa. La población a quien va destinada el estudio son los adolescentes que presenten disfemia. Se elabora un plan terapéutico con ejercicios teatrales para la intervención de la disfemia en adolescentes. Esta propuesta de intervención es valorada por una logopeda. Conclusiones: La logopeda ha valorado positivamente la propuesta de intervención y ha resaltado varios aspectos positivos como los ejercicios propuestos, pero también aspectos negativos como el hecho de que las sesiones imaginadas no son realistas.
Keywords
disfemia, adolescencia, terapia de teatro, dysphemia, adolescence, theatre therapy
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-materies
Parla -- Reeducació , Quequesa -- Tractament , Psicodrama , Adolescents
URI
http://repositori.umanresa.cat/1/528
Collections
  • Disfèmia [5]

Fundació Universitària del Bages / Av. Universitària, 4-6 / T. 93 877 41 79 / 08242 Manresa (Barcelona) / fub@fub.edu
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