Currículum i entorn a l’escola rural Freixinet

Abstract

L’objectiu d’aquest treball de recerca és conèixer la metodologia que usen els docents de l’escola rural de Freixinet quan fan activitats a l’entorn amb els infants d’educació infantil. Tenint en compte autors com Boix (2019), la qual exposa que les escoles rurals acullen una diversitat d’infants i que aprofiten aquest fet per enriquir l’aprenentatge de l’alumnat, així com que la metodologia que s’usa és diversa per poder adequar-se a les necessitats educatives dels infants. Així doncs, s’han realitzat observacions, taules d’observació i entrevistes per comprovar quins mètodes usen els mestres de Freixinet. Els resultats obtinguts han mostrat que la metodologia emprada és variada, pel que fa a la tutora d’aula usa la conversa, l’observació, la motivació, tot integrant les noves tecnologies i fent un treball de síntesi com a tancament de la sessió, mentre que l’altre docent usa el comandament directe, de descobriment i inclusió.