Anàlisi de les visites reiterades d'un infant en l'espai de ciència Lab 0_6

Abstract

Aquest projecte d’investigació es basa en l’educació d’espais de ciències no convencionals, en aquest cas, el Lab 0_6. Amb l’objectiu principal d’analitzar quins canvis d’actitud envers la ciència es produeixen en un infant de 4 anys que visita el Lab 0_6 durant deu sessions i si estableix, a fora de l’espai de ciència, alguna relació respecte a les experiències viscudes. Dins de la present recerca, també es realitza una anàlisi respecte a com evoluciona la relació de l’infant amb altres nens i nenes dins el Lab 0_6. La metodologia d’aquesta investigació s’ha basat en el paradigma qualitatiu i s’ha desenvolupat a través d’un estudi de cas, amb la recollida de diferents observacions i informació proporcionada per l’escola. Per una banda, s’ha analitzat l’actitud i el comportament de l’infant davant de quatre propostes seleccionades dins el Lab 0_6 i com es relaciona amb els altres infants. Per altra banda, s’ha observat quins comentaris, idees o vivències relacionades amb la ciència s’han realitzat fora del Lab 0_6. Els resultats obtinguts ajuden a entendre com s’acosta l’infant als conceptes científics, als reptes, als materials, a les altres persones (infants i adults), com és la seva evolució i quines connexions ha establert fora del Lab 0_6. Finalment, els resultats semblen donar suport al fet que les propostes del Lab 0_6 potencien actituds científiques com la curiositat, l’interès, l’observació, l’atenció i la concentració, també, l’assimilació de nous reptes, el pensament de noves estratègies i hipòtesis i el fet de compartir les descobertes amb els altres. A més, apunten que hi ha una vinculació entre les experiències en el Lab 0_6 i els comentaris o les vivències relacionades amb la ciència en la vida quotidiana de l’infant.