Efectes d’una intervenció educativa per millorar la detecció precoç de l’ictus: proposta d’estudi

Abstract

Introducció: L’ictus és una malaltia greu del sistema cerebrovascular que provoca una gran morbiditat i dependència. La falta de coneixements sobre aquesta patologia pot comportar que la població no sàpiga reconèixer els primers símptomes i actuar adequadament i ràpidament. Objectiu: Avaluar els efectes d’una intervenció educativa sobre detecció precoç d’un ictus, dirigida a persones que presenten factors de risc de patir un ictus i als seus familiars. Metodologia: Disseny experimental multicèntric amb grup control. Es proposa una intervenció educativa on participaran els CAP de Navarcles i de Santpedor, dirigida a augmentar els coneixements relacionats amb l’ictus. Els coneixements s’organitzen en diferents sessions per tractar el concepte d’ictus, la simptomatologia associada i l’actitud davant d’aquesta, així com els factors de risc. S’aplicarà un qüestionari als participants, pre i post intervenció, i als 6 i 12 mesos després de la intervenció amb la finalitat d’obtenir dades sociodemogràfiques, coneixements generals de l’ictus i l’actitud davant dels símptomes. Quant a l’efectivitat de la intervenció educativa, s’espera un canvi significatiu de la puntuació assolida en el qüestionari de coneixements pre-post intervenció. Per determinar aquesta efectivitat s’emprarà una ANOVA mixta de doble via per comprovar si la intervenció és efectiva i si es mantenen els coneixements en el temps. Conclusions: S’espera que aquesta intervenció educativa augmenti els coneixements necessaris per poder disminuir el temps de detecció d’un ictus, així com conèixer si al cap de 6 o 12 mesos seria necessari fer recordatoris per a preservar aquests coneixements apresos i que es mantinguin en el temps.