Cerca
Ara es mostren els elements 21-24 de 24
Observació sistemàtica de l'impacte de l'arquitectura i l'espai en el desenvolupament psicomotor i autonomia personal en infants 0-3 anys
(Socials-UVic, 2021-05-24)
El present treball d’investigació pretén indagar com l’arquitectura i el disseny dels espais
–la seva organització, el tipus de mobiliari utilitzat, etc.-, i l’ús d’aquests, fomenta o limita
el desenvolupament psicomotor ...
Educació inclusiva amb infants en risc d'exclusió social
(Socials-UVic, 2021-06)
La finalitat d’aquest Treball de Fi de Grau (TFG) és aprendre i conèixer diferents estratègies i recursos que fan servir els i les mestres a les escoles per tal d’incloure infants i famílies que pateixen risc d’exclusió ...
Mindfulness i atenció sostinguda amb infants de 5 anys
(Socials-UVic, 2021-06)
En el present estudi s’analitza l’efecte que provoca la pràctica de mindfulness, al llarg
de cinc setmanes, en relació a la capacitat d’atenció sostinguda (manteniment de
l’atenció) en dos grups de 10 i 11 alumnes ...
Acompanyament de l'infant pel seu tutor/a del centre residencial d'acció educativa i la mestra de referència de l'escola
(Socials-UVic, 2021-06-24)
Un Centre Residencial d’Acció Educativa (CRAE) té com a funció social donar atenció
assistencial i educativa a aquells menors que es troben en una situació familiar amb
problemàtica greu, que no es pot resoldre en aquest ...