Avaluació de la retenció de coneixements de suport vital bàsic dels alumnes de primària de l' Escola Santa Eulàlia de Berga

Abstract

La mort cardíaca sobtada segueix sent un problema important a la salut pública d’avui en dia. La incidència estimada anual oscil·la entre 4 i 5 milions de casos a l’any a nivell mundial, és la tercera causa de mort a Europa i té una supervivència del 5%. Està demostrat que una actuació precoç pot incrementar la supervivència fins a un 70%, per això és de vital importància educar la població general en Reanimació Cardiopulmonar (RCP) bàsica. L’objectiu d’aquest estudi és avaluar el grau de coneixement que tenen els alumnes de primària sobre el suport vital bàsic (SVB). Es tracte d’un estudi quasi experimental pre-post intervenció d’un sol grup, en que s’avaluarà la retenció de coneixements sobre SVB de l’escola Santa Eulàlia de Berga que es portarà a terme als alumnes d’entre 9 i 12 anys durant el curs 2021-2022. L’instrument de recollida de dades serà a través de fitxes avaluatives que es disposen des del Departament d’Educació i els resultats s’expressaran a través de taules de freqüència. En aquest treball es vol esbrinar quina és la retenció de coneixements que tenen els alumnes de primària sobre SVB al cap de 2 anys sense haver rebut la formació sobre aquest i detectar els possibles punts de millora sobre el programa i la formació. A través dels resultats es reflectirà l’eficàcia d’impartir aquest programa en centres d’educació primària i quin és el nivell de coneixements que els alumnes tenen sobre el tema. També es pretén sensibilitzar als alumnes sobre la importància del SVB.