La música com a eina per al desenvolupament de l'expressió corporal

Abstract

La música és l’art del so en el temps, un element habitual i normal en el nostre dia a dia, i l’expressió corporal la tècnica a través de la qual es pot exterioritzar les sensacions i sentiments. Tant la música com l’expressió corporal aporten molts beneficis al desenvolupament dels infants i, si es combinen, a més permeten que aprenguin a representar i comunicar les seves emocions. La música aporta alguns beneficis com ara augmentar la memòria, l’atenció, i la concertació, i estimula els sentits i l’equilibri, i l’expressió corporal aporta beneficis com ara la lliure expressió i comunicació, dos aspectes molt importants en el desenvolupament integral de la persona. En el marc teòric del treball s’exposen els elements, la importància, els beneficis i la relació de la música i l’expressió corporal amb l’educació infantil i la relació entre la musica i l’expressió corporal Per poder demostrar si la música és una bona eina que ajuda al desenvolupament de l’expressió corporal, s’ha utilitzat la metodologia qualitativa amb la que s’ha analitzat les respostes d’infants d’un a dos anys que han realitzat nou propostes de música i l’opinió de mestres tutores i expertes en música i expressió corporal. En resum, les conclusions del treball demostren que la música és una bona eina per desenvolupar l’expressió corporal.

Music is the art of sound in the time and it’s a regular and a normal element in our everyday life. Body language is the technique which allows you to outsource feelings and sensations. Both music and body language bring benefits in the development of kids. Their combination allows them to learn how to representante and to communicate their emotions. On one side, music provides many benefits such as improving memory, improving attention or stimulating feelings and balance. And on the other side, body language brings benefits in free expression and in communication, which are two of the most important aspects in the integral development of a human being. In the theoretical framework are exposed the elements, the importance, the benefits and the relation between music and body language and the relation between these two together and early childhood education. To be able to demonstrate if music is a good tool to develop body language, a qualitative methodology has been used. In this regard, nine musical proposals have been carried through by kids between one and two years old and their response, as well as the opinion of teachers and the opinion of experts in music and body language, have been analyzed. The conclusions of the project show that music is a good tool to develop the body language.